Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en la comprensión y redacción de textos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo ha sido el proceso revolucionario a lo largo del siglo XX?"


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre el tema y registro de las respuestas en el pizarrón.


3. Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de su importancia para el desarrollo de habilidades de comprensión y redacción de textos.

Fase de desarrollo:

1. División de la clase en grupos de trabajo.


2. Asignación de una serie de textos sobre diferentes momentos históricos del siglo XX relacionados con procesos revolucionarios.


3. Lectura y análisis de los textos por parte de los alumnos, identificando los aspectos más relevantes y tomando notas.


4. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los procesos revolucionarios estudiados.


5. Organización de los periodos espaciotemporales y su ubicación en una línea cronológica visual.

Fase de cierre:

1. Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


2. Elaboración de una lista de los aspectos más importantes del proceso revolucionario en el siglo XX.


3. Reflexión sobre la importancia de la comprensión y redacción de textos en el estudio de la Historia.


4. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá redactar un breve texto explicando el p