"Construyendo una convivencia democrática: Respeto e inclusión en nuestra escuela"

Nancy Amaro
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo una convivencia democrática: Respeto e inclusión en nuestra escuela"


Objetivo: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, así como a la sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática



  • Presentar el problema: "Existe de manera cotidiana un alto índice de conflictos entre los alumnos por situaciones de intolerancia y faltas de respeto entre ellos."

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los conflictos y las consecuencias que generan.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso ficticio que refleje una situación de conflicto.

  • Pedir a los grupos que analicen el caso, identifiquen los derechos que se ven vulnerados y propongan soluciones basadas en el respeto y la inclusión.

  • Realizar una puesta en común y resaltar la importancia de la participación democrática en la construcción de acuerdos.


Sesión 2: Derechos y responsabilidades



  • Presentar los conceptos de derechos y responsabilidades.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los derechos que tienen como estudiantes y las responsabilidades que deben cumplir.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cumplir con nuestras responsabilidades.

  • Plantear casos reales de situaciones en las que los derechos de l