Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mariana Castillo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. La problematica es la socialización.


Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una breve historia o situación problemática relacionada con la falta de socialización.

  • Discusión en clase sobre los problemas que pueden surgir debido a la falta de habilidades sociales.

  • Explicación sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

  • Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y cómo influyen en las interacciones sociales.

  • Realización de juegos o dinámicas grupales que promuevan la empatía y la colaboración.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

  • Realización de una actividad creativa donde los alumnos muestren su comprensión del tema (dibujo, collage, escritura, etc.).

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la clase, el docente observará la participación activa de los alumnos, su nivel de comprensión y empatía hacia los demás.



  2. Actividad creativa: Se evaluará la capacidad de los alumnos