Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presenta el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos. Muestra ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Generación del problema: Plantea a los alumnos el problema del desarrollo sustentable y cómo afecta a la biodiversidad y al ser humano. Motiva a los alumnos a reflexionar sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.


• Trabajo en grupos: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un caso de estudio relacionado con el problema planteado. Los alumnos deberán investigar sobre el caso y analizar las implicaciones socioambientales del mismo.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su caso de estudio y comparte las conclusiones obtenidas. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema: A partir de la información presentada en la sesión anterior, los alumnos reflexionan en torno a las causas y los factores sociales que