La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inasistencias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Introducción al tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


3. Explicación del problema a atender: Inasistencias.


4. Realización de una lluvia de ideas en torno a las posibles causas de las inasistencias y sus consecuencias en la comunidad.


5. Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre casos reales de inasistencias en su comunidad y reflexionar sobre posibles soluciones.

Sesión 2:

1. Revisión de la tarea asignada.


2. Introducción al pensamiento crítico: Definición y ejemplos.


3. Análisis y discusión de los casos de inasistencias encontrados por los estudiantes.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas para resolver el problema.


5. Asignación de tarea: Los estudiantes deberán escribir un cuento que aborde el tema de las inasistencias y proponga una solución creativa.

Sesión 3:

1. Revisión de la tarea asignada.


2. Exposición de los cuentos creados por los estudiantes.


3. Análisis y discusión de las soluciones propuestas en los cuentos.


4. Identificación de las características que hacen a un cuento creativo y efectivo para comunicar una soluci