Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explicación de la importancia de la inclusión social y la diversidad en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre situaciones de exclusión y falta de respeto hacia compañeros y maestros.

Desarrollo:

• Introducción a diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Ejercicios prácticos para experimentar con estos sistemas, como lenguaje de señas, pictogramas, entre otros.


• Realización de ejercicios de expresión corporal y uso del espacio para comunicarse sin palabras.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva.


• Compartir experiencias y reflexiones de los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre un sistema alternativo o aumentativo de comunicación y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación investigados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de