Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Proyecto sobre géneros narrativos y sus recursos para la producción de textos en los diversos subgéneros por equipos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Explicar la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar en el proyecto y a compartir sus propias experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que ya conocen y ejemplos de su uso en textos literarios.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Introducción a los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, sinestesia.
  
  
  • Lectura y análisis de textos literarios que utilicen estos recursos.
  
  
  • Actividad práctica: los alumnos deben identificar los recursos literarios en los textos y explicar cómo contribuyen a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Introducción a otros recursos literarios: aliteración, anáfora, onomatopeya, metonimia, ironía.
  
  
  • Lectura y análisis de textos literarios que utilicen estos recursos.
  
  
  • Actividad prác