Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad personal y sus componentes.


• Actividad:
  a) Los alumnos se presentarán a sí mismos, mencionando su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico.
  b) Se realizará una lluvia de ideas sobre las características físicas, formas de vestir, hablar y alimentarse de las personas cercanas (familiares, amigos, vecinos).
  c) Se discutirán las semejanzas y diferencias identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de territorio y su importancia en la construcción de la identidad personal.


• Actividad:
  a) Se les mostrarán imágenes y se les explicará la importancia de los elementos geográficos (ríos, montañas, ciudades) en la identidad de las personas.
  b) Los alumnos realizarán un mapa de su territorio personal, marcando los lugares importantes para ellos (casa, escuela, parque, etc.).

Sesión 3 (45 minutos):

• Exploración de la diversidad cultural y lingüística del mundo.


• Actividad:
  a) Se presentarán imágenes y ejemplos de diferentes culturas y lenguajes.
  b) Los alumnos realizarán un collage o dibujo en donde representen diferentes formas de vestir, hablar y alimentarse de otras culturas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la impor