Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Laura Alitzel Jiménez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los niños y niñas puedan identificar en su entorno.

  • Visualización de videos cortos que ejemplifiquen diferentes situaciones de riesgo y accidentes.

  • Diálogo grupal sobre cómo se sintieron al ver los videos y qué aprendieron de ellos.


Sesión 2 (45 minutos): Identificación de comportamientos de riesgo



  • Juego de roles: se formarán grupos y se les asignará una situación de riesgo para representar.

  • Los demás compañeros deberán identificar los comportamientos de riesgo que se están representando.

  • Reflexión grupal sobre los comportamientos de riesgo identificados y cómo se podrían evitar.


Sesión 3 (45 minutos): Identificación de objetos y materiales de riesgo



  • Observación de imágenes de diferentes objetos y materiales.

  • Los niños y niñas deberán identificar cuáles de ellos pueden ser peligrosos y explicar por qué.

  • Elaboración de un collage colectivo con imágenes de objetos y materiales de riesgo.


Sesión 4 (45 minutos): Identificación de lugares de riesgo



  • Recorrido por la escuela para identificar lugares de riesgo.

  • Los alumnos deberán hacer una lista de los lugares identificados y explicar por qué son peligrosos.

  • Elaboración de un mapa de la es