Introducción a los conceptos numéricos y representación visual

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a los conceptos numéricos y representación visual
Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema: Explique a los alumnos que en esta clase van a aprender sobre los números y cómo podemos utilizarlos para resolver situaciones cotidianas.


2. Actividad inicial: Realice una actividad de conteo y comparación de objetos en el aula, por ejemplo, contar cuántas mesas hay y comparar con cuántas sillas hay.


3. Introducción de los conceptos numéricos: Explique a los alumnos los conceptos de mayor que, menor que e igual que. Utilice ejemplos visuales, como dibujos o tarjetas con números, para ilustrar los conceptos.


4. Actividad práctica: Divida a los alumnos en parejas y proporcione a cada pareja una colección de objetos pequeños, como fichas o botones. Pida a los alumnos que comparen las colecciones y las representen con dibujos o símbolos en una hoja de papel.


5. Puesta en común: Invite a algunos alumnos a compartir sus representaciones y expliquen cómo compararon las colecciones.

Sesión 2: Aplicación de los conceptos numéricos en contextos socioculturales
Objetivo: Utilizar los conceptos numéricos para resolver situaciones en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la sesión:

1. Repaso del tema anterior: Recuerde a los alumnos los conceptos de mayor que, menor que e igual que utilizando ejemplos visuales.


2. Actividad contextualizada: Presente a los alumnos una serie de situaciones coti