Explorando el valor estético en la naturaleza y la vida cotidiana

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el valor estético en la naturaleza y la vida cotidiana

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conductas y adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El valor estético en la naturaleza y la vida cotidiana".


• Breve discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que pueden ser apreciadas en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Introducción a las categorías estéticas a explorar.

Desarrollo:

• Observación y análisis de diferentes imágenes de la naturaleza y la vida cotidiana.


• Identificación de las categorías estéticas presentes en las imágenes.


• Discusión en grupo sobre cómo se evidencian dichas categorías estéticas en las imágenes.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del valor estético en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana traídos por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los diferentes juicios estéticos que se