Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de las posibilidades de su cuerpo y disfrute del mismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre los diferentes espacios en los que se mueven los niños (escuela, casa, comunidad) y la importancia de conocer nuestras posibilidades de movimiento en cada uno de ellos.


• Actividad 1: Realizar un recorrido por la escuela para identificar los diferentes espacios de movimiento (patio, aula, pasillos, escaleras, etc.).


• Actividad 2: Juego de imitar movimientos en diferentes espacios de la escuela. Por ejemplo, caminar despacio en el aula, correr en el patio, saltar en los pasillos, etc.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los diferentes espacios de movimiento en la escuela.


• Actividad 1: Realizar un recorrido por la casa para identificar los diferentes espacios de movimiento (sala, cocina, dormitorio, baño, etc.).


• Actividad 2: Juego de imitar movimientos en diferentes espacios de la casa. Por ejemplo, arrastrarse en el dormitorio, saltar en la sala, gatear en la cocina, etc.


• Actividad 3: Conversación sobre las diferencias y similitudes entre los espacios de movimiento en la escuela y en la casa.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Recordar los diferentes espacios de movimiento en la escuel