Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

PDA: Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Lenguaje.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a partir de una actividad lúdica: juego de roles donde los estudiantes se conviertan en instructores y deben describir cómo jugar un juego de mesa.


• Introducción de conceptos clave: instrucciones, actividades, lectura, comprensión.


• Lectura en grupo de distintos instructivos (juegos de mesa, recetas de cocina, manualidades, etc.).


• Análisis de los instructivos: identificar la estructura, el lenguaje utilizado y las acciones a realizar.


• Realización de una actividad práctica a partir de un instructivo de juego de mesa.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar actividades.


• Presentación de diferentes tipos de instrucciones: escritas, gráficas, mixtas.


• Lectura individual de instructivos variados.


• Identificación de verbos y palabras clave en los instructivos.


• Realización de una actividad práctica a partir de un instructivo de manualidad.

Sesión 3:

• Presentación de una situación problemática: los estudiantes deben elaborar un objeto a partir de un instructivo incompleto.


• Trabajo en grupos para completar los pasos del instructivo y elaborar el objeto.


• Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones completas y claras.

Sesión 4:

• Introducción de instrucciones para preparar alimentos.


• Lectura de