Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

karina silva
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Comprender los elementos y recursos estéticos presentes en textos literarios para su utilización creativa en situaciones vinculadas con la comunidad.


Secuencia didáctica:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de textos literarios que hayan leído o escuchado.

  • Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos literarios (figuras retóricas, recursos sonoros, recursos visuales, etc.).

  • Ejemplos de textos literarios que utilizan estos elementos y recursos estéticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en un texto literario dado.

  • Reflexión y conclusión de la clase: Discutir sobre la importancia de utilizar estos elementos y recursos estéticos de manera creativa e intencional.


Sesión 2:


Tema: Textos dramáticos y su utilización en situaciones vinculadas con la comunidad.


Objetivo: Utilizar los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Secuencia didáctica:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.

  • Ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos elementos y recursos estéticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y escenificarán una situación de su comunidad utilizando los recursos estéticos de un texto dramático.

  • Presentación de las escenificaciones por parte de los grupos.

  • Reflexión y conclusión de la clase: