Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Bianca Araujo meza- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago en el proceso de la lectura y comprensión.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y cómo estos han influido en el desarrollo de la humanidad. También se les explicará el problema del rezago en el proceso de la lectura y comprensión.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo para investigar. Cada grupo deberá buscar fuentes confiables que den cuenta del mito fundacional de ese pueblo. Se les proporcionará una lista de páginas web, libros y otros recursos donde puedan encontrar la información necesaria.
Cierre: Cada grupo presentará ante el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron y compartirán la información relevante. Se abrirá un espacio de diálogo para analizar las similitudes y diferencias entre los mitos de los distintos pueblos antiguos.
Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente los mitos fundacionales presentados en la sesión anterior y su importancia para comprender la historia de los pueblos antiguos. Luego, se abordará el problema del rezago en el proceso de la lectura y comprensión, identificando las dificultades que los alumnos puedan tener en estas áreas.
Desarrollo: Se organizarán actividades prácticas par