Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica para la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la basura en el recreo


Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos, utilizando el aprendizaje servicio como metodología.


Tema transversal: Prevención de la basura en el recreo.


Sesión 1 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Observar imágenes de espacios llenos de basura y generar una reflexión grupal sobre el impacto negativo de esta situación.

  • Introducción al tema: Presentar la problemática de la basura en el recreo y su impacto en el medio ambiente.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para prevenir la acumulación de basura en el recreo.

  • Organización del trabajo: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una investigación en internet sobre la elaboración de trípticos informativos.

  • Actividad principal: Compartir la información investigada y analizar las características y funciones de los trípticos informativos.

  • Elaboración del guion: Cada equipo decidirá qué información incluirá en su tríptico y cómo organizará el contenido.

  • Revisión y retroalimentación: Los equipos intercambiarán sus guiones y brindarán retroalimentación sobre la estructura y el contenido propuesto.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una visita al área de recreo para recopilar datos sobre la problemática de la basura.

  • Actividad principal: Cada equipo recopilará información y realizará entrevistas a compañeros y personal de la escuela para obtener más datos relevantes.

  • Organización de la información: Los equipos se r