Introducción al tema y sensibilización

Lourdes Elizabeth Rodríguez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares a través del uso de técnicas artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes obras de arte que representen objetos, personas, seres vivos y lugares.

  2. Invitar a los alumnos a observar detenidamente las obras y comentar qué elementos pueden describir de cada una.

  3. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar y lo dibujen utilizando su imaginación y creatividad.

  4. Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus dibujos y describirán oralmente lo que han representado.


Recursos:



  • Obras de arte representativas de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Materiales de dibujo: papel, lápices de colores, crayones, etc.


Sesión 2: Descripción oral de objetos y personas (Pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para describir objetos y personas de manera oral, utilizando términos precisos y adecuados.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la actividad de la sesión anterior y preguntando a los alumnos si recuerdan qué objetos, personas, seres vivos y lugares representaron en sus dibujos.

  2. Realizar una actividad de descripción oral en la que los alumnos, en grupos pequeños, seleccionen un objeto o persona previamente elegido y lo describan utilizando adjetivos y características específicas.

  3. Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de