Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Química:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox). Explicar brevemente en qué consisten y su importancia en la química.


• Realizar preguntas disparadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué saben sobre las reacciones redox? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se pueden presentar?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una actividad experimental relacionada con reacciones redox.


• Los alumnos deberán analizar la actividad, identificar los reactivos y productos, y determinar el número de oxidación de cada átomo en la reacción.


• Fomentar la investigación y la discusión entre los miembros del grupo.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos en caso de necesitarlo.


• Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el proceso de transferencia de electrones en las reacciones redox.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de las actividades experimentales.


• Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las reacciones redox en la vida cotidiana y en la industria.


• Asignar una tarea para la próxi