Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comunidad pequeña.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear producciones gráficas dirigidas a las personas de su comunidad. Se destaca la importancia de la comunicación escrita y el reconocimiento de las letras de su nombre.


• Actividad de inicio: Se realiza una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se puede comunicar por escrito.


• Actividad principal: Los alumnos dibujan y escriben su nombre en una hoja de papel. Se les muestra cómo buscar las letras de su nombre en textos impresos y digitales. Se les anima a buscar su nombre en diferentes lugares de la comunidad.


• Cierre: Se hace una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre y cómo esto les permite establecer vínculos con la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios, como carteles, folletos, tarjetas, etc.


• Actividad principal: Los alumnos crean su propia producción gráfica para regalar a alguien de la comunidad. Pueden elegir el destinatario y el mensaje que deseen transmitir. Se les proporcionan materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, etc.


• Cierre: Los alumnos compart