Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo: Reconoce algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema, explicando qué es la migración y por qué las personas deciden migrar.


• Presentación de testimonios de personas migrantes para sensibilizar a los alumnos.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan las personas que migran. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad grupal: Analizar y discutir en qué consisten los problemas mencionados por los alumnos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un problema relacionado con la migración y sus derechos.


• Plenaria: Cada alumno compartirá su investigación y se generarán preguntas y reflexiones en torno al tema.

Sesión 3:

• Organización y planificación de acciones para abordar el problema seleccionado.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y diseñarán una estrategia para abordar el problema de migración seleccionado.


• Plenaria: Presentación de las estrategias por parte de los equipos y discusión sobre su viabilidad.

Sesión 4:

• Implementación de las acciones planificadas en sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Los equipos llevarán a cabo la estrategia diseñada para abordar el problema de migración.


• Registro de las acciones realizadas y reflexión sobre su impacto en la comunidad.

Sesión 5: