Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Feria de talentos artísticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las sesiones de trabajo en clase


2. Rúbrica de evaluación del proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones problemáticas en su entorno y seleccionen una para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el arte.


• Los alumnos deben seleccionar una situación problemática y analizarla en grupos pequeños, identificando los elementos artísticos que podrían utilizar para representarla.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir su situación problemática seleccionada y los elementos artísticos que utilizarían para representarla.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de expresar una postura crítica a través del arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la problemática seleccionada.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y explicar cómo se aplicará en esta clase.

Desarrollo:

• Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre la problemática seleccionada, buscando datos