Introducción al tema

Ivonne M Lozano
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Pregunta disparadora: ¿Dónde vemos y utilizamos números en nuestro entorno?


Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (15 minutos)



  • Salida al entorno escolar para identificar números en carteles, señales, objetos, etc.

  • Registro de los números encontrados en una lista grupal.


Sesión 3: Juego de reconocimiento de números (15 minutos)



  • Preparación de tarjetas con diferentes números escritos.

  • Juego de memoria: los alumnos deberán encontrar las tarjetas que corresponden a cada número.

  • Reflexión sobre las estrategias utilizadas para reconocer los números.


Sesión 4: Conteo de objetos en el entorno (30 minutos)



  • Recolectar una variedad de objetos (lápices, gomas, libros, etc.) en el aula.

  • Los alumnos deberán contar cada tipo de objeto y registrar la cantidad.

  • Comparar los resultados y reflexionar sobre la importancia de contar para organizar y clasificar.


Sesión 5: Ampliando nuestro rango de conteo (30 minutos)



  • Juego de "La escalera numérica": los alumnos deberán ordenar tarjetas con números del 1 al 10.

  • Actividad de completar secuencias: los alumnos deberán continuar una secuencia numérica dada.

  • Reflexión final sobre los avances en el conteo y el reconocimiento de los números.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación de participación (durante todas las sesiones)



  • Se registrarán las intervenciones y participación de cada alumno en las actividades propuestas.

  • Se evaluará su capacidad para reconocer y contar números,