La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Reconocer la biodiversidad como un proceso en construcción permanente para llegar a la evolución.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividades de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que existen en el entorno de los alumnos y cómo creen que han evolucionado con el paso del tiempo.


• Planteamiento de la problemática a atender: ¿Cómo podemos reconocer la biodiversidad como un proceso en construcción permanente?


• Formulación de preguntas generadoras: ¿Qué aportaron Darwin y Wallace a la comprensión del origen de la biodiversidad? ¿Cómo han cambiado los conocimientos científicos sobre este tema?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividades de indagación: Realizar una investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para compartir y discutir la información recopilada.


• Presentación de resultados: