Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Reconoce o se percata cuando sus pares necesitan ayuda para recuperar la calma o mantener un estado de bienestar, y ofrece su apoyo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no reconocen cuando sus compañeros necesitan ayuda para recuperar la calma.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación sobre las emociones que conocen y cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de empatía y comprensión hacia los demás.


• Conversación sobre cómo nos sentimos cuando alguien nos ofrece ayuda o nos comprende.


• Actividad práctica: Juego de dramatización, donde los alumnos representan situaciones en las que ofrecen ayuda a un compañero que está triste o molesto.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el problema identificado: los alumnos no reconocen cuando sus compañeros necesitan ayuda para recuperar la calma.


• Conversación sobre la importancia de reconocer las señales de necesidad de ayuda en los demás.


• Actividad práctica: Juego de observación, donde los alumnos deben identificar las señales no verbales de sus compañeros que indican que necesitan apoyo emocional.

Sesión 4:

• Conversación sobre las diferentes formas de ayudar a alguien a recuperar la calma.


• Actividad práctica: Juego de roles, donde los alumnos representan situaciones en las que ofrecen ayuda de d