Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

NIZA VERENICE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Las reacciones químicas y su relación con la absorción o desprendimiento de energía


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo: Explicar y representar intercambios de materia y energía - endotérmicas y exotérmicas - de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase: Inicio



  1. Actividad de entrada (10 min):



    • Proyectar imágenes de diferentes situaciones cotidianas que involucren cambios químicos y energéticos, como la combustión de un cerillo, la cocción de alimentos, etc.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué cambios notan y qué creen que sucede a nivel químico y energético en cada situación.



  2. Generación de conocimientos previos (10 min):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que se les pregunte a los alumnos qué saben sobre las reacciones químicas y su relación con la energía.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón y comentarlas brevemente, destacando los conocimientos previos que puedan tener.




Fase: Desarrollo



  1. Actividad principal (20 min):

    • Formar equipos de trabajo (preferentemente mixtos) y asignar a cada equipo una actividad relacionada con las reacciones químicas y la energía.

    • Cada equipo deberá investigar y presentar al resto de la clase la explicación de una reacción química específica y cómo se relaciona con la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

    • Proporcionar recursos como libros d