Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
PDA: Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Diferenciación entre biografía y autobiografía

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de contar nuestras propias experiencias.


• Lectura de un cuento autobiográfico.


• Discusión en grupo sobre lo leído.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de sucesos significativos

• Explicación de la diferencia entre biografía y autobiografía.


• Actividad individual: realizar una lista de sucesos importantes de su vida.


• Compartir en parejas y discutir los sucesos más significativos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de seleccionar los sucesos adecuados.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Organización de sucesos en una narración

• Presentación de diferentes estructuras narrativas.


• Actividad grupal: organizar los sucesos seleccionados en una estructura coherente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la coherencia y secuencia en la narración autobiográfica.


• Retroalimentación individual y grupal sobre las estructuras creadas.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Escritura de la narración autobiográfica

• Presentación de técnicas de escritura y recursos literarios.


• Actividad individual: escribir la narración autobiográfica utilizando las estructuras y recursos presentados.


• Intercambio de escritos con un compañero para realizar comentarios y sugerencias.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la revisión