Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Producción de textos

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresarlos.


• Establecer la relación entre los recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explorar diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Analizar ejemplos de textos literarios que utilizan dichos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en textos literarios o en otros medios (canciones, películas, etc.) relacionados con su entorno familiar, escolar o