Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Problema a atender: Ortografía y redacción

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Identificación de diferentes manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Ejemplos prácticos de cómo estas manifestaciones contribuyen a la inclusión de personas con discapacidad.

Cierre:

• Discusión y reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de una tarea de investigación individual sobre una manifestación artística que emplee sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea de investigación.


• Introducción al problema de ortografía y redacción a atender en la clase.

Desarrollo:

• Actividades de escritura creativa utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Uso de herramientas y recursos tecnológicos para mejorar la ortografía y redacción.


• Práctica y ejercicios para refo