Educación integral en sexualidad

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad

Tema: Reconocer situaciones que generan incomodidad en lo que concierne a la sexualidad y reflexionar sobre la importancia de expresar consentimiento o rechazo para el bienestar propio.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar propio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar el objetivo de la clase y la importancia de la educación integral en sexualidad.


• Presentación del problema: mostrar a los alumnos una serie de situaciones que podrían generar incomodidad en lo que concierne a la sexualidad y solicitarles que las identifiquen y describan.


• Formación de grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para analizar y reflexionar sobre las implicaciones en el bienestar propio.


• Planteamiento de preguntas guía: proporcionar a cada grupo una serie de preguntas para analizar la situación asignada y reflexionar sobre el consentimiento y el rechazo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados: cada grupo expone su situación y comparte las reflexiones realizadas.


• Discusión en grupo: promover un debate entre los alumnos para analizar las similitudes y diferencias entre las situaciones presentadas y reflexionar sobre los diferentes aspectos del consentimiento y el rechazo.


• Identificación de valores: solicitar a los alumnos que identifiquen los valores involucrados en cada situación y reflexionen sobre su importancia en el bienestar propio.

Sesión 3 (45 minutos):