Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Laura Sagrario Martínez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Breve introducción al problema de la violencia escolar y su relación con otros tipos de violencia.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué medidas de protección y mecanismos de denuncia se pueden implementar para prevenir y combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles roles (investigador, organizador, comunicador, etc.).

  • Investigar y recopilar información sobre las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes.

  • Analizar casos de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, identificando la perspectiva de género presente en cada uno.

  • Identificar las medidas de protección que se pueden aplicar en cada caso y los mecanismos de denuncia correspondientes.

  • Elaborar una propuesta de medidas de protección y mecanismos de denuncia basados en la perspectiva de género.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Debate y discusión sobre las propuestas, resaltando la importancia de la perspectiv