Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Lopez Flores Yridian
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Nivel: Primaria 5º grado


Objetivo (PDA): Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivar a los estudiantes a hablar sobre la biodiversidad y el medio ambiente, preguntarles qué saben al respecto.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la biodiversidad y el medio ambiente.



  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Presentar a los estudiantes información sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, utilizando imágenes y ejemplos claros.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y promover el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas.



  4. Exploración (10 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los estudiantes puedan realizar su investigación.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

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