México independiente

Plan de clase

Planeación de clase: México independiente

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Objetivo (PDA): Indagar acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un video corto que introduzca la historia de México independiente.


• Preguntas para la reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la independencia de México? ¿Cuáles creemos que fueron las condiciones del país en ese momento?


• Actividad de lluvia de ideas en grupo para recopilar las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Organización de grupos de trabajo y entrega de materiales de investigación (textos, imágenes, fuentes históricas) para que los alumnos comiencen a indagar sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de México en el periodo de independencia.

Sesión 2:

• Compartir en grupo las conclusiones de la investigación realizada por los alumnos.


• Presentación de un texto breve que explique por qué se designó a Iturbide como emperador y su papel en la historia de México independiente.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de establecer un imperio en lugar de una república.

Sesión 3