Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Conductas y adicciones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios conocidos por los alumnos y su importancia en el arte.


• Introducir el problema a atender de manera interdisciplinar: Conductas y adicciones.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario relacionado con el tema de las conductas y adicciones.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las emociones y situaciones presentes en el texto literario.


• Mostrar ejemplos de creaciones artísticas que se hayan inspirado en dicho texto literario.


• Explicar los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para reinterpretar un texto literario: pintura, danza, música, teatro, entre otros.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su comunidad o de otros lugares que esté relacionado con el tema de conductas y adicciones.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre el autor del texto elegido y buscar imágenes que representen las emociones y situaciones presentes en el texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve presentación del autor del texto elegido por cada alumno.