Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

ana piña
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1:
Objetivo: Conocer la importancia de la organización comunitaria en el pasado y en el presente.


Actividad:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes y vídeos de organizaciones comunitarias en el pasado y en el presente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la organización comunitaria.

  3. Realizar una lectura guiada sobre ejemplos de organizaciones comunitarias en el pasado y en el presente.

  4. En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  5. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una reflexión final sobre la importancia de la organización comunitaria en la actualidad.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.

  3. En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que podrían realizar para contribuir al bienestar de su comunidad.

  4. Cada grupo presentará sus ideas y se realizará una discusión en plenaria sobre las acciones propuestas.

  5. Reflexionar sobre la importancia de estas acciones para configurar ambientes seguros e igualitarios en la comunidad.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes en los procesos de organización participativa.


Activid