El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental. Explicar la importancia de este derecho y su relación con la dignidad personal.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones podrían poner en riesgo la integridad física, emocional y psicológica de los alumnos.


• Indagación: Plantear preguntas al grupo para motivar la reflexión sobre cómo identificar y prevenir situaciones de maltrato, abuso o explotación. Fomentar el pensamiento crítico y el debate.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones que ponen en riesgo su integridad. Posteriormente, discutir en grupo las emociones y acciones que podrían tomar en cada caso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Indagación: Investigar qué instituciones y/o personas pueden apoyar a los alumnos en caso de maltrato, abuso o explotación. Realizar una búsqueda en internet o utilizar recursos proporcionados por el docente.


• Actividad práctica: Elaborar un l