Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las leyes de reforma en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las leyes de reforma.


• Presentación de un problema relacionado con las leyes de reforma: ¿En qué medida las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 impactaron en la sociedad mexicana?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación individual y grupal sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un resumen breve sobre el tema.


• Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.

Sesión 2:

• Debate y discusión en grupos sobre la relevancia y el impacto de las Leyes de Reforma en la sociedad mexicana.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de las Leyes de Reforma.


• Presentación y defensa de los argumentos en un debate grupal.

Sesión 3:

• Lectura de textos relacionados con la actualidad y el valor de las Leyes de Reforma.


• Análisis y reflexión sobre los textos leídos.


• Escritura de una opinión p