La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos

Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta y aceptarán que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de diversidad y la importancia de respetar las diferencias. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de familias que existen.


• Problema: Plantear el problema central de la secuencia didáctica: "¿Cómo podemos fomentar la inclusión y el respeto en nuestra comunidad a través del juego?"


• Actividad: Realizar una actividad de juego libre en la que los alumnos puedan interactuar con diferentes materiales y juguetes.


• Cierre: Reflexionar sobre la actividad y cómo todos pueden jugar juntos, a pesar de ser diferentes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del problema: Recordar el problema central de la secuencia didáctica.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos tengan que colaborar para construir una ciudad inclusiva usando materiales como bloques o plastilina.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron trabajando juntos y qué aprendieron sobre la importancia de la inclusión.


• Cierre: Resaltar la importancia de respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del problema: Repasar el problema central de la secuencia didáctica.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que dibu