Construcción de la paz mediante el diálogo

Tifany Holguin
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Objetivo: Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos, reflexionando sobre la importancia de rechazar formas violentas para construir la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la construcción de la paz mediante el diálogo y su importancia.

  • Plantear el problema: Dentro del salón de clases se presentan discusiones y conflictos a causa del desorden y mal comportamiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto en diferentes ámbitos.

  • Realizar una actividad introductoria: Los estudiantes deben representar una situación de conflicto y buscar soluciones a través del diálogo.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)



  • Realizar una actividad de análisis de casos: Los estudiantes recibirán diferentes situaciones de conflicto y deberán identificar las partes involucradas, las posibles soluciones y sus consecuencias.

  • Fomentar la discusión y el debate sobre las diferentes formas de abordar los conflictos.

  • Reflexionar en grupo sobre los beneficios de resolver conflictos a través del diálogo y la negociación.


Sesión 3: El diálogo como herramienta de solución (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes deberán simular una situación de conflicto y utilizar el diálogo como herramienta de solución.

  • Promover la reflexión sobre la importanci