Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Expresar con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elaborar resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desconocimiento, miedo, rechazo, estigmatización sobre la menstruación que lleva a excluir a las niñas y mujeres en una sociedad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Introducir el problema de la exclusión de niñas y mujeres debido al desconocimiento, miedo, rechazo y estigmatización de la menstruación.


• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se sienten las niñas y mujeres que son excluidas y cómo se podría cambiar esta situación.


• Plantear el reto de investigar más sobre la menstruación y los problemas asociados a ella.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la menstruación, sus causas, consecuencias y cómo se vive en diferentes culturas.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, vídeos y páginas web para que puedan realizar su investigación.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y el intercambio de información.

Sesión 3:

• Promover una discusión en grupo sobre las investigaciones realizadas y las conclusiones a las que han llegado.


• Pedir a los alumnos que compartan sus halla