Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario "Álbum de mi comunidad".


• Explicación de los objetivos del proyecto y su importancia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer los oficios de la comunidad.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los oficios que conocen en su comunidad.


• Actividad en grupo: los alumnos compartirán sus ideas y elaborarán una lista de los diferentes oficios encontrados.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los textos expositivos.


• Explicación de las características de los textos expositivos que se van a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad grupal: los alumnos analizarán ejemplos de textos expositivos que se les proporcionarán y identificarán la estructura y las características de cada uno.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán uno de los textos expositivos analizados y lo utilizarán como base para escribir un texto propio utilizando alguna de las estructuras mencionadas.

Sesión 3:

• Introducción al uso de diferentes soportes que contienen textos expositivos.


• Explicación de la importancia de la consulta de diccionarios para ampliar el vocabulario y comprender definiciones.


• Actividad individual: los alumnos utilizarán diccionarios para buscar defi