Estilos de vida activos y saludables en Comunidad
JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables en Comunidad
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Problema a atender en la planeación: Los alumnos no depositan la basura en su lugar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Inicio de la clase: Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables".
- Dinámica grupal: Formar grupos y compartir experiencias sobre actividades físicas que realizan dentro y fuera de la escuela.
- Actividad principal: Lectura de un texto informativo sobre la importancia de tener un estilo de vida activo y saludable.
- Discusión en grupo: Reflexionar sobre lo leído y resaltar las ideas principales.
- Cierre de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades físicas que pueden practicar para desarrollar un estilo de vida activo.
Sesión 2: Investigación sobre opciones de actividades físicas
- Inicio de la clase: Recordar las actividades físicas mencionadas en la sesión anterior.
- Actividad principal: Realizar una investigación en grupo sobre diferentes opciones de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Organización de la información: Cada grupo deberá recopilar la información encontrada y compartirla con el resto de la clase.
- Discusión en grupo: Compartir las opciones encontradas y mencionar los beneficios