Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Preguntas generadoras: Realizar preguntas que inviten a la reflexión, como "¿Qué características te hacen único/a?", "¿Cómo te describirías a ti mismo/a?", "¿Qué tipo de relaciones te gustaría tener con los demás?".


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que realicen una lista de características que consideren relevantes de su personalidad y que compartan algunos ejemplos con el resto de la clase.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse. Cada grupo deberá investigar, mediante la búsqueda en internet, libros u otras fuentes de información, sobre esa forma y recopilar ejemplos o casos reales que reflejen dicha forma. Posteriormente, deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Debate y reflexión: Promover un debate en el que los alumnos compartan sus puntos de vista y reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Fomentar el intercambio de opiniones y la escucha activa entre los estudiantes.

Fase 3: Cierre

• Síntesis y conclusiones: Realizar una síntesis de los aprendizajes adquiridos