Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Explorando distintos formularios para gestionar servicios públicos en la comunidad

Objetivo PDA: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no depositar la basura en su lugar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un formulario y ejemplos de formularios que los alumnos han utilizado.


• Introducir el problema de la basura y su impacto en la comunidad.


• Leer un texto relacionado con la importancia de gestionar adecuadamente los servicios públicos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisar las respuestas de la actividad de comprensión lectora.


• Presentar distintos formularios utilizados para gestionar servicios públicos (ej: solicitud de préstamo en la biblioteca, reporte de mantenimiento en la escuela, etc.).


• Analizar en grupo las características, partes y función de los formularios.


• Realizar ejercicios prácticos de completar formularios adecuados según diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordar el problema de la basura en la comunidad.


• Indagar sobre los formularios utilizados para reportar problemas de basura en el municipio.


• Realizar una visita a la municipalidad/localidad para obtener ejemplos reales de formularios utilizados para gestio