Elaboración de representaciones gráficas para ampliar las posibilidades de comunicación en producciones técnicas.
Joel Contreras
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Elaboración de representaciones gráficas para ampliar las posibilidades de comunicación en producciones técnicas.
Objetivo: El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes emplean las tecnologías de la información para entretenimiento y no para su preparación académica durante horas de clase.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La importancia de representar gráficamente nuestras ideas en producciones técnicas".
- Discusión en grupo sobre las ventajas de utilizar representaciones gráficas para comunicar ideas técnicas.
- Reflexión sobre el problema interdisciplinar planteado.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los diferentes tipos de representaciones gráficas técnicas.
- Ejemplo práctico de elaboración de una representación gráfica de un objeto técnico.
- Actividad práctica en parejas: los estudiantes eligen un objeto técnico y elaboran una representación gráfica del mismo.
Cierre:
- Socialización de las representaciones gráficas realizadas por los estudiantes.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación en producciones técnicas.
- Planteamiento de una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y la actividad de aprendizaje servicio propuesta.
- Reflexión sobre la problemática del uso inadecuado