El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Ubicar direcciones como izquierda, derecha, adelante, atrás en desplazamientos largos y cortos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes de diferentes espacios y formas en su entorno. Se les pedirá que observen y describan lo que ven.

  
  



• Pregunta guía: ¿Qué formas y espacios reconoces en tu entorno?

  
  



• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de observación y descripción de las formas y espacios que encuentren en su entorno inmediato (aula, patio, etc.). Usarán materiales como hojas de papel y lápices para dibujar y anotar lo que encuentren.

  
  



• Cierre: Se compartirán en grupo las observaciones y descripciones de los alumnos. Se resaltarán las relaciones de orientación y direccionalidad presentes en las formas y espacios encontrados.

  
  

Sesión 2:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos diferentes objetos y se les pedirá que los clasifiquen según su forma y tamaño.

  
  



• Pregunta guía: ¿Cómo podemos clasificar estos objetos según su forma y tamaño?

  
  



• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para clasificar los objetos proporcionados según su forma y tamaño. Utilizarán tarjetas con imágenes de objetos y las organizarán en categorías según las instrucciones dadas.

  
  



• Cierre: Se compartirán las clasificaciones de los grupos y se discutirán las relaciones de ori