Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema de atención interdisciplinar: Mejorar la redacción de los alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que han presenciado.


• Actividad de observación: Proyectar un video corto que muestre una manifestación cultural y artística y pedir a los alumnos que presten atención a los elementos de lenguaje artístico presentes.


• Actividad de registro: Los alumnos realizarán un dibujo representando lo que observaron en el video, utilizando los elementos de lenguaje artístico identificados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo a través de imáge