Comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación de las interacciones de los alumnos durante las actividades de comunicación asertiva y dialógica, tomando en cuenta su postura de rechazo a la violencia. Se registrarán los avances y la participación de cada estudiante.

   
   



2. Actividades escritas: Se realizarán ejercicios de escritura en los que los alumnos expresarán su postura de rechazo a la violencia y su reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica. Se evaluará la claridad de sus ideas y su capacidad para argumentar.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Actividad: Breve lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y por qué es importante para prevenir la violencia.


• Introducción de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos comunicarnos de forma asertiva para prevenir y erradicar la violencia?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de comunicación (agresiva, pasiva, asertiva) y cómo se relacionan con la violencia en las familias y la es