Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema a atender: "¿Cómo afecta el uso de dispositivos electrónicos en la calidad del sueño de los adolescentes?"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinario: "¿Cómo afecta el uso de dispositivos electrónicos en la calidad del sueño de los adolescentes?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué factores pueden afectar la calidad del sueño? ¿Cómo podemos medir la calidad del sueño? ¿Qué datos necesitamos recolectar para analizar el problema?


• Explicar el objetivo de la clase: Determinar e interpretar las medidas de tendencia central y dispersión para analizar los datos recolectados sobre la calidad del sueño.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la determinación de la frecuencia absoluta y relativa de un conjunto de datos.


• Aplicar los conceptos a los datos recolectados sobre la calidad del sueño de los adolescentes en relación con el uso de dispositivos electrónicos.

Sesión 2:

• Introducir los conceptos de media, mediana y moda.


• Explicar la forma de calcular cada una de estas medidas de tendencia central.


• Realizar ejercicios prácticos pa