Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de contaminación.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Introducción al proyecto de la clase, explicando que se realizará una entrevista y narración en inglés sobre sucesos significativos.


• Presentación del problema de contaminación y su relación con el tema de los sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la memoria colectiva y su valor en la preservación de sucesos significativos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre sucesos significativos relacionados con el problema de contaminación.


• Los grupos elaborarán una lista de preguntas en inglés para realizar entrevistas a personas de la comunidad que hayan vivido esos sucesos.


• Los alumnos practicarán la entrevista en inglés dentro de sus grupos.


• Realización de las entrevistas a personas de la comunidad, en inglés.


• Cada grupo seleccionará un suceso significativo para realizar una narración en inglés.

Cierre:

• Presentación de las narraciones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre los sucesos significativos y su relación con el problema de la contaminación.


• Discusión sobre las posibles soluciones al problema de la contaminación.


• Conclusiones finales y evaluación del aprendizaje.

Instrumentos d