Multiplicación y división: operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Tiempo de duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen divisiones (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representar la división como: a ÷ b = c

Problema a atender: Los alumnos carecen de conocimientos sobre los procesos para realizar reparto o división de cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y contexto (Duración: 45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del día: multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre multiplicación y división, y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducir el contexto del problema: situaciones de reparto y agrupamiento en la vida diaria.


• Plantear una situación problemática relacionada con repartir una cantidad entre un grupo de personas, por ejemplo, "Si tenemos 12 galletas y queremos repartirlas en partes iguales entre 4 amigos, ¿cuántas galletas le tocarían a cada uno?"


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo resolverían el problema y qué operación matemática utilizarían.


• En equipos, los alumnos deberán discutir y llegar a una solución utilizando distintos procedimientos.

Sesión 2: Trabajo con multiplicación como ayuda para la división (Duración: 45 minutos)

• Recordar la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los procedimientos utilizados para resolver el problema.


• Introducir la relación entre la multiplica